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해당하는 항목을 세어 보세요
- 풀이 과정을 쓰지 않으려 한다
- "계산 실수"라는 말로 넘어가는 오답이 많다
- 학교 진도와 학원 진도가 따로 논다
- 개념 설명을 해보라고 하면 예시를 들지 못한다
- 어려운 문제는 5분을 못 버티고 답지를 본다
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
새 학기 첫 2주에는 첫 단원 이해, 수업 태도, 플래너 쓰는 리듬을 함께 봅니다. 와와 신학기 관리는 이 세 가지를 먼저 챙깁니다.
고1 3월 모의고사는 중학교 과정에서 비어 있는 곳을 확인할 기회입니다. 점수보다 틀린 문항이 어느 단원에 몰렸는지를 먼저 봅니다.
시험 기간에만 몰아서 푸는 수학은 학년이 오를수록 버티기 어렵습니다. 와와는 매일 풀 분량과 주간 테스트로 수학을 꾸준히 이어 가게 합니다.
"계산 실수"라는 말로 그냥 넘어가는 오답이 적지 않습니다. 와와는 실수도 부호, 이항, 조건 놓침처럼 유형을 나눠 기록합니다. 유형이 보이면 고칠 방법도 정할 수 있습니다.
고1 수학 핵심: 공통수학1(다항식 · 방정식과 부등식 · 경우의 수 · 행렬) · 공통수학2(도형의 방정식 · 집합과 명제 · 함수와 그래프)
고1 수학(공통수학1·2)은 중학교보다 배우는 양과 속도가 크게 늘어납니다. 특히 이차함수 활용과 도형의 방정식에서 중등 결손이 그대로 드러납니다. 개념·유형·심화의 3단 반복이 필요한 학년입니다.
| 기간 | 4주 운영 플랜 |
|---|---|
| 1주차 | 진단과 목표 설정 · 리듬 세우기 학습진단으로 보충할 단원을 정하고, 매일 같은 등원 시간으로 생활 리듬부터 세웁니다. |
| 2주차 | 결손 보충 집중 지난 학기(학년)에 흔들렸던 단원을 개념부터 다시 쌓습니다. 진도보다 완성도를 먼저 봅니다. |
| 3주차 | 보충 마무리 · 확인 테스트 보충한 단원을 확인 테스트로 점검하고, 아직 흔들리는 부분을 한 번 더 복습합니다. |
| 4주차 | 새 학기 생활 리듬 맞추기 · 습관 점검 새 학기 시간표에 맞춰 하루 일과를 조정하고, 방학 동안 세운 습관이 개학 후에도 이어지게 계획을 다듬습니다. |
와와 지점에서는 이 플랜을 학생별 상황에 맞춰 조정해 관리합니다.
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
개별 진단검사로 교과에서 비어 있는 곳과 습관 상태를 확인하고, 수업을 어디서부터 시작할지 정합니다.
분량 단위로 계획하고, 그날 끝냈는지 표시하고, 못 끝낸 것은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 개별 플래너의 세 가지 규칙입니다.
TLC(청소년학습코칭) 자격 코치를 중심으로 마주 앉는 둥지형 학습. 이해될 때까지 머무를 수 있는 밀착 구조입니다.
틀린 문제를 원인별(개념·실수·시간)로 분류하고, 며칠 뒤 같은 유형으로 고쳐졌는지 확인합니다.
출석, 과제, 테스트 결과가 기록으로 쌓이고, 상담은 그 기록을 근거로 진행합니다.
아이 상태에 따라 다릅니다. 습관이 자리 잡는 데에도 몇 달은 걸리는 편이라, 첫 상담에서 아이 상태를 보고 목표와 점검 시점을 함께 정합니다.
기간을 정해 다닐 수 있는지는 지점마다 달라 상담 때 안내드립니다. 기간이 짧다면 목표도 그 기간에 맞춰 좁혀 잡습니다.
수업마다 기록이 남고, 정기 상담 때 출석과 과제 완료율, 테스트 결과 추이를 함께 봅니다. 달라진 점이 보이면 먼저 연락드립니다.
공부를 싫어하게 된 데는 이유가 있고, 잘 안 돼서 싫어진 경우가 많습니다. 와와는 풀 수 있는 지점에서 다시 시작해 작은 단위로 끝내는 경험을 쌓게 합니다.