밀착 맞춤
수업 구조
01
핵심 세 가지
먼저 이것부터
세특은 따로 신청하는 항목이 없습니다. 수업 참여와 과제, 수행평가 과정을 보고 교과 선생님이 적습니다.
그다음
발표, 질문, 과제처럼 수업 안에서 하는 활동이 바탕이 됩니다. 적는 방식은 과목과 학교마다 다를 수 있습니다.
마지막으로
와와는 수업 내용 복습과 수행평가 과제 계획을 함께 챙겨, 학생이 학교 수업에 여유 있게 참여하도록 돕습니다.
세특은 따로 신청하는 항목이 없습니다. 수업 참여와 과제, 수행평가 과정을 보고 교과 선생님이 적습니다.
발표, 질문, 과제처럼 수업 안에서 하는 활동이 바탕이 됩니다. 적는 방식은 과목과 학교마다 다를 수 있습니다.
와와는 수업 내용 복습과 수행평가 과제 계획을 함께 챙겨, 학생이 학교 수업에 여유 있게 참여하도록 돕습니다.
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
와와의 교실은 둥지형입니다. 코치를 가운데 두고 학생들이 둘러앉아 마주 보는 배치라, 수평적인 눈높이에서 질문과 피드백이 자유롭게 오갑니다. 손들기를 어려워하는 아이도 질문하기가 한결 편합니다.
와와의 관리는 책상 밖까지 이어집니다. 학습 습관과 생활 리듬, 감정 변화까지 학생과의 일상 소통으로 살피고, 학부모님과 나누는 피드백으로 가정과 지점이 같은 방향으로 아이를 돕게 합니다.
▶ 와와센터 홍보 영상개별 진단검사로 교과에서 비어 있는 곳과 습관 상태를 확인하고, 수업을 어디서부터 시작할지 정합니다.
분량 단위로 계획하고, 그날 끝냈는지 표시하고, 못 끝낸 것은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 개별 플래너의 세 가지 규칙입니다.
TLC(청소년학습코칭) 자격 코치를 중심으로 마주 앉는 둥지형 학습. 이해될 때까지 머무를 수 있는 밀착 구조입니다.
틀린 문제를 원인별(개념·실수·시간)로 분류하고, 며칠 뒤 같은 유형으로 고쳐졌는지 확인합니다.
출석, 과제, 테스트 결과가 기록으로 쌓이고, 상담은 그 기록을 근거로 진행합니다.
코치를 가운데 두고 마주 앉는 배치. 수평적인 눈높이라 질문이 자유롭습니다.
분량 단위 계획, 당일 완료 표시, 이월 관리를 코치가 매주 함께 점검합니다.
학생마다 교재와 속도를 따로 정해 개별 진도로 갑니다.
청소년학습코칭 자격을 갖춘 코치가 교과와 공부법을 함께 가르칩니다.
네. 수업을 어디서부터 시작할지 정하려면 지금 위치를 먼저 확인해야 합니다. 진단 결과는 점수보다 시작 지점과 관리 계획을 중심으로 설명드립니다.
학년과 주당 수업 횟수에 따라 다릅니다. 페이지의 수강료 안내에서 지점 기준표를 보실 수 있고, 정확한 금액은 지점 상담 때 확인하실 수 있습니다.
기간을 정해 다닐 수 있는지는 지점마다 달라 상담 때 안내드립니다. 기간이 짧다면 목표도 그 기간에 맞춰 좁혀 잡습니다.
공부를 싫어하게 된 데는 이유가 있고, 잘 안 돼서 싫어진 경우가 많습니다. 와와는 풀 수 있는 지점에서 다시 시작해 작은 단위로 끝내는 경험을 쌓게 합니다.
결석 시 보강을 조율하고, 결석이 반복되면 원인을 확인해 학부모님께 먼저 연락드립니다. 출석 자체가 관리 대상입니다.
아이마다 다르지만 보통 생활 리듬과 공부 습관이 먼저 달라지고, 학습량과 완성도가 뒤따릅니다. 성적 변화는 시험을 거치며 확인하며, 첫 상담에서 목표와 점검 시점을 함께 정합니다.