밀착 맞춤
수업 구조
01
먼저 알아 둘 점
먼저 이것부터
숙제를 미루는 흔한 원인은 난이도입니다. 혼자 하기 어려운 숙제는 시작부터 미루게 됩니다.
그다음
시간·장소 고정과 분량 쪼개기로 문턱을 낮추는 것이 첫 처방입니다.
마지막으로
와와는 그날 과제를 지점에서 끝내고 귀가하는 것을 원칙으로 해, 저녁에 집에서 챙길 숙제를 줄입니다.
이 주제는 와와학원 학습가이드에 학년별 안내와 함께 더 자세히 정리해 두었습니다. 자세히 보기
숙제를 미루는 흔한 원인은 난이도입니다. 혼자 하기 어려운 숙제는 시작부터 미루게 됩니다.
시간·장소 고정과 분량 쪼개기로 문턱을 낮추는 것이 첫 처방입니다.
와와는 그날 과제를 지점에서 끝내고 귀가하는 것을 원칙으로 해, 저녁에 집에서 챙길 숙제를 줄입니다.
이 주제는 와와학원 학습가이드에 학년별 안내와 함께 더 자세히 정리해 두었습니다. 자세히 보기
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
와와의 교실은 둥지형입니다. 코치를 가운데 두고 학생들이 둘러앉아 마주 보는 배치라, 수평적인 눈높이에서 질문과 피드백이 자유롭게 오갑니다. 손들기를 어려워하는 아이도 질문하기가 한결 편합니다.
와와의 수업은 밀착 맞춤식입니다. 학생마다 맞춘 교재로 코치가 곁에서 학습을 지도하므로, 같은 교실에 앉아 있어도 교재와 진도는 아이마다 다릅니다.
▶ 와와센터 홍보 영상개별 진단검사로 교과에서 비어 있는 곳과 습관 상태를 확인하고, 수업을 어디서부터 시작할지 정합니다.
분량 단위로 계획하고, 그날 끝냈는지 표시하고, 못 끝낸 것은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 개별 플래너의 세 가지 규칙입니다.
TLC(청소년학습코칭) 자격 코치를 중심으로 마주 앉는 둥지형 학습. 이해될 때까지 머무를 수 있는 밀착 구조입니다.
틀린 문제를 원인별(개념·실수·시간)로 분류하고, 며칠 뒤 같은 유형으로 고쳐졌는지 확인합니다.
출석, 과제, 테스트 결과가 기록으로 쌓이고, 상담은 그 기록을 근거로 진행합니다.
출석·과제·테스트 추이를 기록해 두고, 상담 때 그 기록을 함께 봅니다.
학생마다 교재와 속도를 따로 정해 개별 진도로 갑니다.
학습 성향과 이해 수준을 진단해 시작 지점부터 정확히 잡습니다.
분량 단위 계획, 당일 완료 표시, 이월 관리를 코치가 매주 함께 점검합니다.
아이 상태에 따라 다릅니다. 습관이 자리 잡는 데에도 몇 달은 걸리는 편이라, 첫 상담에서 아이 상태를 보고 목표와 점검 시점을 함께 정합니다.
학습 관리는 지점이 맡으니, 가정에서는 수면과 아침 준비 같은 생활 리듬과 정서적인 지지를 맡아 주시면 좋습니다.
지점별 운영에 따라 보강 일정을 조율합니다. 결석이 잦아지면 코치가 원인을 확인하고 학부모님께 먼저 연락드리는 것이 원칙입니다.
네. 수업을 어디서부터 시작할지 정하려면 지금 위치를 먼저 확인해야 합니다. 진단 결과는 점수보다 시작 지점과 관리 계획을 중심으로 설명드립니다.