04
학부모님 자가진단 체크리스트
- 연산 속도가 또래보다 눈에 띄게 느리다
- 15분 이상 혼자 앉아서 과제를 끝내지 못한다
- 틀린 문제를 다시 보는 것을 싫어한다
- 학습지가 밀려 있거나 몰아서 한다
- 어제 배운 내용을 물어보면 기억이 잘 안 난다
- 공부 시간과 노는 시간의 구분이 없다
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
초등학교는 학기말 지필고사를 따로 보지 않는 곳이 많습니다. 평가 방식은 학교 안내로 확인하시고, 학기를 마무리할 때 한 학기 동안 배운 단원을 차례로 훑어 흔들리는 단원을 표시해 두면 방학 계획을 세우기 쉽습니다.
학기 말에는 단원평가 결과와 틀린 문제를 모아 다시 보는 것이 좋습니다. 와와 초등부는 단원별 확인 테스트 기록으로 보충할 단원을 정합니다.
교과가 어려워지기 시작하는 첫 학년입니다. "갑자기 공부를 싫어해요"가 시작됐다면 난이도 점검이 먼저입니다.
초등 과정에서는 공부에 대한 부담을 줄이는 데 먼저 신경 씁니다. 풀 수 있는 분량에서 시작해 끝까지 해내는 경험을 쌓습니다.
| 과목 | 초3 핵심 내용 |
|---|---|
| 국어 | 문단의 이해 · 중심 문장 찾기 · 국어사전 활용 |
| 영어 | 기초 회화 표현 · 기초 어휘 · 알파벳 쓰기 |
| 수학 | 분수와 소수 · 나눗셈 · 곱셈 심화 |
| 과학 | 과학 교과 시작 · 관찰과 실험 기초 · 기록하기 |
| 사회 | 우리 고장 · 지도의 기초 · 교통과 통신 |
초3 교육과정의 큰 갈래 기준입니다. 우리 아이의 시작 지점은 학습진단으로 확인합니다.
| 기간 | 평가 대비 플랜 |
|---|---|
| 3주 전 | 평가 일정과 범위 확인 단원평가나 학기 중 평가가 있는지, 있다면 어느 단원까지인지 학교 안내와 알림장으로 확인합니다. |
| 2주 전 | 단원별 개념 다시 보기 교과서의 단원 정리 쪽을 다시 읽고, 설명하기 어려운 단원에 표시를 남깁니다. |
| 1주 전 | 틀린 문제 다시 풀기 표시한 단원의 틀린 문제를 다시 풀어 보고, 왜 틀렸는지 한 줄로 적어 봅니다. |
| 2~3일 전 | 짧게 훑어보기 새 문제보다 틀렸던 문제와 단원 정리만 가볍게 훑고, 평소 잠자는 시간을 지킵니다. |
평가 여부와 일정은 학교마다 다르니 학교 안내를 먼저 확인해 주세요. 와와 지점에서는 이 플랜을 학생별 상황에 맞춰 조정해 관리합니다.
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
개별 진단검사로 교과에서 비어 있는 곳과 습관 상태를 확인하고, 수업을 어디서부터 시작할지 정합니다.
분량 단위로 계획하고, 그날 끝냈는지 표시하고, 못 끝낸 것은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 개별 플래너의 세 가지 규칙입니다.
TLC(청소년학습코칭) 자격 코치를 중심으로 마주 앉는 둥지형 학습. 이해될 때까지 머무를 수 있는 밀착 구조입니다.
틀린 문제를 원인별(개념·실수·시간)로 분류하고, 며칠 뒤 같은 유형으로 고쳐졌는지 확인합니다.
출석, 과제, 테스트 결과가 기록으로 쌓이고, 상담은 그 기록을 근거로 진행합니다.
초등부터 고등까지 지점별 개설 학년이 다릅니다. 페이지의 지점 안내에서 개설 학년·과목을 확인하시거나 상담 때 문의해 주세요.
학원법이 정한 반환 기준을 따릅니다. 교습 시작 전이면 전액, 시작 후에는 경과 기간에 따라 반환됩니다. 등록 전에 규정을 먼저 안내드립니다.
학습 관리는 지점이 맡으니, 가정에서는 수면과 아침 준비 같은 생활 리듬과 정서적인 지지를 맡아 주시면 좋습니다.
기간을 정해 다닐 수 있는지는 지점마다 달라 상담 때 안내드립니다. 기간이 짧다면 목표도 그 기간에 맞춰 좁혀 잡습니다.
와와 각 지점은 교육청에 등록된 학원입니다. 지점 페이지와 수강료 안내에 학원 명칭과 등록번호를 적어 두었습니다.