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학부모님 자가진단 체크리스트
- 그래프·표 해석 문제에서 유독 많이 틀린다
- 단원 사이의 연결(이전 학년 개념)이 끊겨 있다
- 시험 직전에만 몰아서 외운다
- 용어의 정의를 자기 말로 설명하지 못한다
- 실험 과정 문제를 결과 암기로만 접근한다
- 외웠는데 응용 문제만 나오면 무너진다
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
어휘력과 연산력의 차이가 눈에 보이기 시작하는 학년입니다. 매일 30분이라도 복습 시간을 정해 두면 중학교 공부 습관의 바탕이 됩니다.
과학은 같은 주제가 학년마다 깊어지는 나선형 과목입니다. 지금 학년의 용어와 개념을 정확히 잡아두면 다음 학년이 쉬워집니다. 와와 과학은 용어의 정의부터 그림·그래프 해석까지 단계적으로 관리합니다.
암기 과목으로 접근하면 한계가 빨리 옵니다. 와와는 원리와 실험 맥락으로 개념을 연결하고, 마인드맵·백지 복습으로 단원 구조를 머리에 남깁니다.
초등 결손은 당장 표가 나지 않아 늦게 발견됩니다. 지필 시험을 따로 보지 않는 학교가 많아 점수로 드러나기 어렵습니다. 와와 초등부는 단원별 확인 테스트로 빈 곳을 그때그때 확인합니다.
초4 과학 핵심: 물질의 상태 · 생물 관찰 · 지구와 우주 입문
초4 과학은 물질·생명·지구 영역이 고루 등장합니다. 단원마다 핵심 용어를 자기 말로 설명해보는 훈련이 중등 과학 대비의 시작입니다.
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
개별 진단검사로 교과에서 비어 있는 곳과 습관 상태를 확인하고, 수업을 어디서부터 시작할지 정합니다.
분량 단위로 계획하고, 그날 끝냈는지 표시하고, 못 끝낸 것은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 개별 플래너의 세 가지 규칙입니다.
TLC(청소년학습코칭) 자격 코치를 중심으로 마주 앉는 둥지형 학습. 이해될 때까지 머무를 수 있는 밀착 구조입니다.
틀린 문제를 원인별(개념·실수·시간)로 분류하고, 며칠 뒤 같은 유형으로 고쳐졌는지 확인합니다.
출석, 과제, 테스트 결과가 기록으로 쌓이고, 상담은 그 기록을 근거로 진행합니다.
기간을 정해 다닐 수 있는지는 지점마다 달라 상담 때 안내드립니다. 기간이 짧다면 목표도 그 기간에 맞춰 좁혀 잡습니다.
양보다 완수를 봅니다. 그날 소화할 수 있는 분량을 정해 지점에서 끝내는 것을 원칙으로 합니다.
지점별 운영에 따라 보강 일정을 조율합니다. 결석이 잦아지면 코치가 원인을 확인하고 학부모님께 먼저 연락드리는 것이 원칙입니다.
각자 진단을 받고 각자의 계획으로 관리됩니다. 등원 시간대는 가정 일정에 맞춰 지점에서 조율해드립니다.
아이마다 다르지만 보통 생활 리듬과 공부 습관이 먼저 달라지고, 학습량과 완성도가 뒤따릅니다. 성적 변화는 시험을 거치며 확인하며, 첫 상담에서 목표와 점검 시점을 함께 정합니다.