밀착 맞춤
수업 구조
01
핵심 정리
먼저 이것부터
"할 수 있겠다"는 느낌(자기효능감)이 동기의 재료입니다. 난이도 설계가 그래서 중요합니다.
그다음
결과 칭찬보다 과정 칭찬("어제보다 30분 더 앉아 있었네")이 동기를 오래 지속시킵니다.
마지막으로
와와가 첫 달에 쉬운 승리를 의도적으로 설계하는 이유이기도 합니다.
이 주제는 와와학원 학습가이드에 학년별 안내와 함께 더 자세히 정리해 두었습니다. 자세히 보기
"할 수 있겠다"는 느낌(자기효능감)이 동기의 재료입니다. 난이도 설계가 그래서 중요합니다.
결과 칭찬보다 과정 칭찬("어제보다 30분 더 앉아 있었네")이 동기를 오래 지속시킵니다.
와와가 첫 달에 쉬운 승리를 의도적으로 설계하는 이유이기도 합니다.
이 주제는 와와학원 학습가이드에 학년별 안내와 함께 더 자세히 정리해 두었습니다. 자세히 보기
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
와와는 수업을 기록합니다. 매 수업의 목표와 완료 여부, 테스트 결과와 오답 원인이 쌓이고, 학부모 상담은 이 기록을 근거로 진행합니다.
와와가 내건 문장은 "학생이 공부의 주인공이 되는 학원"입니다. 학생이 자기 계획을 세우고 실행하는 힘을 기르도록 코치가 옆에서 관리합니다.
▶ 와와학습코칭센터 소개 영상개별 진단검사로 교과에서 비어 있는 곳과 습관 상태를 확인하고, 수업을 어디서부터 시작할지 정합니다.
분량 단위로 계획하고, 그날 끝냈는지 표시하고, 못 끝낸 것은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 개별 플래너의 세 가지 규칙입니다.
TLC(청소년학습코칭) 자격 코치를 중심으로 마주 앉는 둥지형 학습. 이해될 때까지 머무를 수 있는 밀착 구조입니다.
틀린 문제를 원인별(개념·실수·시간)로 분류하고, 며칠 뒤 같은 유형으로 고쳐졌는지 확인합니다.
출석, 과제, 테스트 결과가 기록으로 쌓이고, 상담은 그 기록을 근거로 진행합니다.
코치를 가운데 두고 마주 앉는 배치. 수평적인 눈높이라 질문이 자유롭습니다.
출석·과제·테스트 추이를 기록해 두고, 상담 때 그 기록을 함께 봅니다.
학생마다 교재와 속도를 따로 정해 개별 진도로 갑니다.
분량 단위 계획, 당일 완료 표시, 이월 관리를 코치가 매주 함께 점검합니다.
결석 시 보강을 조율하고, 결석이 반복되면 원인을 확인해 학부모님께 먼저 연락드립니다. 출석 자체가 관리 대상입니다.
양보다 완수를 봅니다. 그날 소화할 수 있는 분량을 정해 지점에서 끝내는 것을 원칙으로 합니다.
같은 반이라도 비어 있는 단원은 학생마다 다르기 때문입니다. 와와는 학생마다 교재와 진도를 따로 정해 수업합니다.
수업마다 기록이 남고, 정기 상담 때 출석과 과제 완료율, 테스트 결과 추이를 함께 봅니다. 달라진 점이 보이면 먼저 연락드립니다.
공부를 싫어하게 된 데는 이유가 있고, 잘 안 돼서 싫어진 경우가 많습니다. 와와는 풀 수 있는 지점에서 다시 시작해 작은 단위로 끝내는 경험을 쌓게 합니다.