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우리 아이, 몇 개나 해당되나요?
- 독해는 감으로 찍고 해석을 시켜보면 막힌다
- 듣기에서 아는 단어도 못 알아듣는다
- 단어 시험 직후에 물어보면 이미 잊었다
- 영어에 대한 거부감을 숨기지 않는다
- 문법 용어(주어·동사·목적어)를 설명하지 못한다
- 소리 내어 읽어보라고 하면 더듬는 문장이 많다
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
겨울방학은 학기 중에 시간을 내기 어려웠던 결손 보충을 차분히 할 수 있는 기간입니다. 방학 동안 채울 단원을 정해 주 단위로 확인합니다.
중1은 자유학기를 보내고 첫 지필 시험을 준비하는 학년입니다. 와와는 이 시기에 기초 결손을 메우고 시험형 공부(범위 계획, 오답 관리)를 처음부터 익히게 합니다.
단어는 하루에 외우는 양보다 다시 보는 주기가 중요합니다. 와와는 새 단어와 지난 단어 복습을 함께 관리하고, 철자만 쓰기보다 소리와 예문으로 외우게 합니다.
영어 점수와 함께 봐야 할 것은 아는 단어가 얼마나 쌓였는지입니다. 와와는 학생별 누적 단어장을 관리하고, 상담 때 그 기록을 함께 봅니다.
중1 영어 핵심: 문장의 구조 · 시제 · 의문문과 부정문 · 기초 독해
중1 영어는 문법 체계가 세워지는 학년입니다. 문장 구조(1~5형식 감각)와 시제를 정확히 잡아야 중2의 to부정사·수동태가 응용으로 느껴집니다.
| 기간 | 4주 운영 플랜 |
|---|---|
| 1주차 | 진단과 목표 설정 · 리듬 세우기 학습진단으로 보충할 단원을 정하고, 매일 같은 등원 시간으로 생활 리듬부터 세웁니다. |
| 2주차 | 결손 보충 집중 지난 학기(학년)에 흔들렸던 단원을 개념부터 다시 쌓습니다. 진도보다 완성도를 먼저 봅니다. |
| 3주차 | 보충 마무리 · 확인 테스트 보충한 단원을 확인 테스트로 점검하고, 아직 흔들리는 부분을 한 번 더 복습합니다. |
| 4주차 | 새 학기 생활 리듬 맞추기 · 습관 점검 새 학기 시간표에 맞춰 하루 일과를 조정하고, 방학 동안 세운 습관이 개학 후에도 이어지게 계획을 다듬습니다. |
와와 지점에서는 이 플랜을 학생별 상황에 맞춰 조정해 관리합니다.
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
개별 진단검사로 교과에서 비어 있는 곳과 습관 상태를 확인하고, 수업을 어디서부터 시작할지 정합니다.
분량 단위로 계획하고, 그날 끝냈는지 표시하고, 못 끝낸 것은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 개별 플래너의 세 가지 규칙입니다.
TLC(청소년학습코칭) 자격 코치를 중심으로 마주 앉는 둥지형 학습. 이해될 때까지 머무를 수 있는 밀착 구조입니다.
틀린 문제를 원인별(개념·실수·시간)로 분류하고, 며칠 뒤 같은 유형으로 고쳐졌는지 확인합니다.
출석, 과제, 테스트 결과가 기록으로 쌓이고, 상담은 그 기록을 근거로 진행합니다.
그날 과제를 지점에서 끝내고 귀가하는 것이 기본입니다. 집에서 따로 챙기셔야 할 숙제가 있으면 상담 때 함께 정합니다.
학습 관리는 지점이 맡으니, 가정에서는 수면과 아침 준비 같은 생활 리듬과 정서적인 지지를 맡아 주시면 좋습니다.
아이마다 다르지만 보통 생활 리듬과 공부 습관이 먼저 달라지고, 학습량과 완성도가 뒤따릅니다. 성적 변화는 시험을 거치며 확인하며, 첫 상담에서 목표와 점검 시점을 함께 정합니다.
수업마다 기록이 남고, 정기 상담 때 출석과 과제 완료율, 테스트 결과 추이를 함께 봅니다. 달라진 점이 보이면 먼저 연락드립니다.
기간을 정해 다닐 수 있는지는 지점마다 달라 상담 때 안내드립니다. 기간이 짧다면 목표도 그 기간에 맞춰 좁혀 잡습니다.
네. 수업을 어디서부터 시작할지 정하려면 지금 위치를 먼저 확인해야 합니다. 진단 결과는 점수보다 시작 지점과 관리 계획을 중심으로 설명드립니다.