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학부모님 자가진단 체크리스트
- 채점만 하고 틀린 문제는 그냥 넘어간다
- 책상에는 앉지만 30분을 채 집중하지 못한다
- 일기·독후감 등 쓰기 과제를 극도로 미룬다
- 스스로 계획을 세워본 경험이 거의 없다
- 교과서 속 낱말 뜻을 물으면 얼버무린다
- 스마트폰·게임 시간 규칙이 사실상 없다
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
새 학기 첫 2주에는 첫 단원 이해, 수업 태도, 플래너 쓰는 리듬을 함께 봅니다. 와와 신학기 관리는 이 세 가지를 먼저 챙깁니다.
초4는 공부 습관을 들이기 좋은 시기입니다. 이 시기에 잡힌 플래너 습관과 당일 복습 리듬이 중·고등까지 이어집니다. 와와 초등 과정이 습관 관리에 무게를 두는 이유입니다.
초등 과정에서는 공부에 대한 부담을 줄이는 데 먼저 신경 씁니다. 풀 수 있는 분량에서 시작해 끝까지 해내는 경험을 쌓습니다.
| 과목 | 초4 핵심 내용 |
|---|---|
| 국어 | 요약하기 · 설명하는 글 · 어휘 확장 |
| 영어 | 기초 문장 구조 · 어휘 확장 · 듣기 훈련 |
| 수학 | 큰 수 · 분수·소수의 덧뺄셈 · 평면도형 |
| 과학 | 물질의 상태 · 생물 관찰 · 지구와 우주 입문 |
| 사회 | 지역사회 · 문화유산 · 촌락과 도시 |
초4 교육과정의 큰 갈래 기준입니다. 우리 아이의 시작 지점은 학습진단으로 확인합니다.
| 기간 | 4주 운영 플랜 |
|---|---|
| 1주차 | 진단과 목표 설정 · 리듬 세우기 학습진단으로 보충할 단원을 정하고, 매일 같은 등원 시간으로 생활 리듬부터 세웁니다. |
| 2주차 | 결손 보충 집중 지난 학기(학년)에 흔들렸던 단원을 개념부터 다시 쌓습니다. 진도보다 완성도를 먼저 봅니다. |
| 3주차 | 보충 마무리 · 확인 테스트 보충한 단원을 확인 테스트로 점검하고, 아직 흔들리는 부분을 한 번 더 복습합니다. |
| 4주차 | 새 학기 생활 리듬 맞추기 · 습관 점검 새 학기 시간표에 맞춰 하루 일과를 조정하고, 방학 동안 세운 습관이 개학 후에도 이어지게 계획을 다듬습니다. |
와와 지점에서는 이 플랜을 학생별 상황에 맞춰 조정해 관리합니다.
체크가 2개 이상이면 공부 방식과 관리 방법을 함께 점검해 볼 때입니다. 가까운 지점에서 학습진단을 받으실 수 있습니다. → 상담 신청
개별 진단검사로 교과에서 비어 있는 곳과 습관 상태를 확인하고, 수업을 어디서부터 시작할지 정합니다.
분량 단위로 계획하고, 그날 끝냈는지 표시하고, 못 끝낸 것은 다음 날로 넘겨 관리합니다. 개별 플래너의 세 가지 규칙입니다.
TLC(청소년학습코칭) 자격 코치를 중심으로 마주 앉는 둥지형 학습. 이해될 때까지 머무를 수 있는 밀착 구조입니다.
틀린 문제를 원인별(개념·실수·시간)로 분류하고, 며칠 뒤 같은 유형으로 고쳐졌는지 확인합니다.
출석, 과제, 테스트 결과가 기록으로 쌓이고, 상담은 그 기록을 근거로 진행합니다.
등록 기간은 지점마다 운영 방식이 달라 상담 때 안내드립니다. 방학 동안 다닌다면 진단으로 비어 있는 단원을 정하고 4주 단위로 계획을 세웁니다.
양보다 완수를 봅니다. 그날 소화할 수 있는 분량을 정해 지점에서 끝내는 것을 원칙으로 합니다.
아이 상태에 따라 다릅니다. 습관이 자리 잡는 데에도 몇 달은 걸리는 편이라, 첫 상담에서 아이 상태를 보고 목표와 점검 시점을 함께 정합니다.
네, 진단과 상담 후 등록 여부는 편하게 정하시면 됩니다. 맞지 않다고 판단되면 저희가 먼저 말씀드립니다.
지점별 운영에 따라 보강 일정을 조율합니다. 결석이 잦아지면 코치가 원인을 확인하고 학부모님께 먼저 연락드리는 것이 원칙입니다.